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    淺談美學視野下的語文教育研究

    發布時間: 2019/7/4 11:23:20 被閱覽數: 次 來源: 論文聯盟
    文字 〖 〗 )
    語文教育旨在塑造“去偽存真”“厭惡向善”的創造性人才和“完美人格”,并有效進入“人的成長和完全性組成”的全新境域。本文主要通過內容、意義和方法三方面對美學視野下的語文教育進行研究。 

      一、語文教育研究的內容 

      美學視野下的語文教育研究的內容可以用三個概念來概述,即以東方美學為“標準”,西方美學為“側重”,從馬克思美學開始“著手”。因為無論是東方還是西方的理念,都蘊涵著同樣的天性。因此,可以說這樣的理念體現了大同世界下的人們在不同文化環境中對真、善、美的探討與理解。
     
      二、語文教育研究的意義 

      現在我們所要討論的問題在目前有限的對于實踐的探討中,還是一個“空白”,原因就在于如何從東、西方三種美學當中尋求統一的真善美理念來觀照語文教育一直以來都是一門無法參透的學問,它要求我們同時從語文中發掘智育的“真”、德育的“善”和美育的“美”。但是,由于受到多種因素的干擾甚至破壞,語文教育長期以來從未能真正地從這三者的高度著眼,反而失去了自身的價值。 
      三、語文教育研究的方法 

      要真正了解和學習美學視野下的語文教育,不能單純地采用一種研究方法。因為一種方法就是一門美學,我們只有站在一個高度,將所有的研究方法綜合起來,才能走出迷宮。鑒于美學視野下的語文教育研究方法具有很強的特殊性,我個人建議采用三種結合的方法,即表面認識與深層認識相配合的方法,質性分析與典型分析相配合的方法,單向研究與多面印證相配合的方法。

          作者:楊雨萍
    編輯:秋痕

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