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    中國義務教育階段15114個常用詞語首次發布

    發布時間: 2019/6/2 0:03:52 被閱覽數: 次 來源: 中國新聞網
    文字 〖 〗 )
    中新網北京6月1日電(記者 應妮)《義務教育常用詞表(草案)》出版座談會5月31日在商務印書館舉行。該詞表首次發布了義務教育階段最常用的15114個詞語,并為詞語分級,標志著我國義務教育階段的漢語詞匯教學有了可以量化的標準。

      《義務教育常用詞表(草案)》由教育部語言文字信息管理司組織編寫,廈門大學國家語言資源監測與研究教育教材中心、兩岸語言應用與敘事文化研究中心研制,廈門大學蘇新春教授任主編。

      據介紹,《義務教育語文課程標準(2011年版)》對小學和初中詞匯學習的數量一直沒有明確要求。不同教材之間的詞匯狀況差異很大,調查報告顯示不同教材之間的共有詞只有40%,生詞的共用部分比例更低。長期以來,中小學生語文教學界對常用詞表的出臺表示出了很高的期待。從20世紀中期起,有關政府部門、相關單位陸續研制、公布的漢語詞表有20多種,但這些詞表主要用于對外漢語教學,中文信息處理,或是面向社會一般應用的通用詞表,還沒有專門針對義務教育階段的詞表問世。

      《義務教育常用詞表(草案)》的出版,首次為義務教育階段的漢語詞匯教學提供了可以量化的標準,滿足了時代所需,填補了這一領域的空白。它的出版,將極大提高中小學語文教學的質量和效率,還將為中小學教材、分級讀物、學生工具書的編寫提供重要的參考。詞表還將服務于漢語國際教育、中文信息處理和機器翻譯領域。

      蘇新春介紹,詞表將詞語按詞匯學習中的難易、深淺和先后次序分為四級,分別對應義務教育階段的四個學段。具體對應關系為:1級,對應第一學段(小學1—2年級);2級,對應第二學段(小學3—4年級);3級,對應第三學段(小學5—6年級);4級,對應第四學段(初中1—3年級)。詞級劃分的主要依據是詞匯的認知規律,長期以來語文教學與語語言教材使用的經驗,在幾個語料庫中使用頻率的高低,以及跟《義務教育語文課程用字表》的收字及分級的銜接。分級體現了由易到難、到淺至深、由指物寫事到描情狀景、由字及詞的詞匯學習規律。

      同時,詞表的研制基于對幾個大型語料庫中的語料進行的詞頻統計。這些語料庫主要分為三類:中小學語文教材、現代漢語通用語料庫、國家語言資源庫,具體包括“中小學語文教材語料庫”(500萬字)、“中小學學科教材語料庫”(800萬字)、“現當代文學作品語料庫”(7000萬字)、“現代漢語通用語料庫”(4500萬字)、“國家語言資源語料庫”(120億字)等。所收詞語在上述語料庫中擁有較高的使用頻度。(完)
    編輯:秋痕

    歐洲漢學:探尋中國發展的歷史和文化因素

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